小学专属支援
以儿童为本 拓展小学校园支援
小学阶段是培养情绪管理、抗逆力及正向价值观的关键时期。为响应教育局《4Rs精神健康约章》，「赛马会平行心间（校园）」将于2026/27至2029/30学年分阶段扩展至超过100所小学。计划以预防为本、师生参与及家校协作为核心，携手营造正向关爱的校园文化，让身心健康融入学生的日常学习与成长。
携手打造正向校园新模式
过去数十年的研究显示，正向教育及自主学习动机有助提升学生的抗逆力、心理健康及学习表现。自2019年起，香港大学心理学系名誉教授及教育心理学家林瑞芳教授推行「赛马会乐天心澄静观校园文化行动」，在本地学校推广静观文化及相关培训。七年的实践与研究证实，计划有助提升学生的正向情绪及幸福感、促进教师身心健康，并减轻家长亲职压力及增进亲子关系。另一方面，设计思维及参与式环境营造专家张海活先生透过师生共创校园空间，提升学生的参与感、归属感及社群连结。 建基于这些实证成果，计划将相关有效元素融入校园，透过「培训导师」模式装备教职员推行本地化社交情意课程，结合校园环境营造、多元学习体验及家长教育，营造关爱支持的成长环境，促进儿童全人发展。
计划团队
林瑞芳名誉教授
教育心理学家
香港大学心理学系
沈嘉敏教授
教育心理学家
香港大学心理学系
关匡宏博士
教育心理学家
香港大学心理学系
苏文朗博士
教育心理学家
香港大学心理学系
张海活先生
学部副主任及首席讲师
香港理工大学专业及持续教育学院社会科学、人文及设计学部
实习机会
我们定期招募大学生担任研究实习生。实习生将获邀参加为期八周的静观课程，并协助团队推动各项研究工作。 2026/27学年上学期实习生招募经已结束，下学期招募将于2026年底展开。如有任何查询，欢迎随时电邮至 levelmindps@hku.hk 或致电 3910 2190 与我们联络。
预计成效
如有任何查询，欢迎随时电邮至 levelmindps@hku.hk 或致电 3910 2190 与我们联络。
五大层面 全方位支援
计划从学生、教师、家长、学校环境与文化及公众推广五个层面入手，透过发展小学生社交情意课程、教师培训及家长支援，帮助学生照顾情绪、提升幸福感、抗逆力及自主学习动机。同时，计划亦会透过校园环境营造与文化建设、以及公众活动，推广正向及关爱文化，让更多孩子在充满支持与关怀的环境中成长。
学生层面
- 推行以「儿童为本」的社交情意学习课程 (Promote Learning & Awareness in Youngsters “PLAY” Curriculum)，将身心健康及正向发展元素融入校本课程及日常教学实践，培育学生的情绪素养及抗逆能力。
教师层面
- 为教职员提供由英国「学校静观计划」（Mindfulness in Schools Project）研发的 .b 基础静观课程（八周共12小时），实证显示有助提升教职员的身心健康、抗逆力及教学效能。
家长层面
- 提供结合静观与正向教养理念的家长课程（八周共20小时），协助家长提升自我觉察、情绪管理及亲职效能，建立正向有效的亲子互动模式。
学校环境与文化层面
- 提供专项拨款及专业顾问支援，支持师生共创校园空间及身心健康活动，营造关爱共融的校园文化，促进连结、参与及自我关顾。
公众层面
- 透过多元途径推广关爱与静观文化：举办线上及实体聚会，促进交流与经验共享，提升公众对身心健康的关注与认识。
