教師身心健康及專業發展
教師在培養學生的自主學習動機、情緒覺察及全人發展擔當重要角色。本計劃透過兩個循序漸進的培訓單元,支援教師的身心健康及專業發展。


培訓内容
第一單元:認識並開始練習靜觀 為讓教師和學校輔導人員學習靜觀,計劃會在2026/27至2029/30期間,每學年開辦.b基礎靜觀課程。 課程是由英國「學校靜觀計劃」(MiSP) 專為教育工作者設計,為期8周。課程透過身體掃描、靜觀呼吸及伸展等練習,協助參加者提升覺察與壓力管理能力,並把靜觀融入教學與日常生活中。 第二單元:PLAY 導師培訓 完成 .b 基礎靜觀課程後,教師和學校輔導人員可參加為期三天、橫跨三個月的PLAY社交情意課程 導師培訓,深入掌握 PLAY的理念與教學技巧,裝備自己在校教授PLAY課程。 PLAY 導師培訓將於2028至2030年間每學年開辦,完成培訓者將取得教授 PLAY 課程的資格。 教學應用:向學生教授PLAY課程 完成PLAY 導師培訓後,教師和學校輔導人員將可持續在校內教授 PLAY 課程,促進學生的情緒管理、人際關係及身心健康。
有興趣參加培訓?
由「賽馬會平行心間(校園)」舉辦予教師和學校專業輔導人員的培訓課程均屬免費。先導小學、網絡小學和種子小學的同工將可優先報讀。如欲接收有關我們活動、課程及資源的最新消息,請電郵至 levelmindps@hku.hk或致電 3910 2190與我們聯絡。





